場所：６学年各教室
今年度最初の６年生の授業参観は３クラスとも「道徳」です。
６年１組は「心を形に」
グループで、自分の長所と短所を書き出し、友だちとお互いの目から見た自分の姿を実際に感じとりながら話し合いを進めていく子どもたち
。楽しそうな笑顔や、よく考えて口を結びながらうなずきあって……
西小の最高学年らしい「話しを聞きあう姿勢」が素敵です
。
６年２組は「心を形に」
自分の長所、短所だと考えることをあげていき
「短所をポジティブに言いかえてみよう」という担任の先生からの問いに
「短気」が
「相手の話にも思いにもすぐ反応できる」という
大変素晴らしいポジティブワードに生まれかわっていました
。子どもたちがそんな風にお互いを思いあっていける力の育ちを感じます。
６年３組は「見えないチカラ」
骨肉腫という難しい病を患った小学6年生の女児と同じクラスの児童たちのおはなしに、お互いの心を感じあうこと、思いあうこと、支えあえることそれぞれが思う「見えないチカラ」への考えを用紙に書き込んでいく姿
。後半は幼稚園児の男の子とクラスの子ども達の心の交流や支えあう姿のおはなしもありました。
学校で一番の高学年だからではなく、小さなころからこうやって子ども達は「見えないチカラ」を自分の中でたくさんの人に見守られながら育んできたことを、感じてくれていたように見えました
。
3クラスとも話し合いもリラックスしていつつ、先生が話し始めるとしっかりと聞く。
西小の最高学年らしい授業に参加する姿勢を見せてくれた6年生の子ども達でした
。記事提供：HP委員会
苦手だからです
先生がやってきて、みんなの前で披露しました
。
。
。
おじいさん犬
おかあさんすずめと子すずめたち
くもさん
について」の発表会でした。
、保育士、和食料理人
、デザイナー・・・
。
。
な仕上がりでした。
ですね。
です。 
いた 
、漢字辞典からぴったりの漢字候補を見つける。 
。 
。
した大人になってください。
野菜の名前を答えてました。
でした。
ｏｒ カレー
のどちらにできるかグループごとに考え、発表していきました。
」との言葉があり楽しい授業参観でした。
」と頼もしい発表もありました。
、新しく学ぶ教科など初めてのことが沢山まっています。
を聞きやすい声と早さでしっかり音読し、漢字も披露してくれました。
が読めるようになり、体を使って時間を表したり、大きな数もわかるようになりました。
「こいぬのマーチ」
を演奏してくれました。
で色んな跳び方を披露してくれました。
、花が咲いた後はツルをリースにしたこと、出来た種を次の1年生へプレゼント
することを発表してくれました。
だったけれど、
。
。
に登り、
を捕ろうとしていましたが、
。
していました。
。
しました。
。
。
がやってきました。 
。 
に飲み物屋さん。
を用いて、写真やアニメーションなどでスライドにまとめ、それぞれに工夫がいっぱいの発表になりました。
やさざえ堂などの見学、
になってよかった
