西多賀小PTA-Blog

６年３組　「道徳」　〜支え合う学級を目指して〜　

６年生、最初の授業参観は道徳でした。
題材の一つとして、
病気で入院している女の子の為に
クラスメイトは何ができるか。

お見舞いに行く、
手紙を書く、
メッセージを寄せる、
鶴を折る・・・
たくさんの意見が出ました。

その後女の子は病気が治り、
クラスメイトと一緒に卒業出来たそうです。
クラスメイトからどれほどのパワーをもらったことでしょう。
やはり友達の力は大きいものですね。

伊丹仁朗　先生
「人間は、目標があったり誰かに必要とされたりすると、
生きる力がわいてくる。」

小学校生活最後の一年、
たくさんの友達と共に支え合いながら、
心に残る素敵な思い出をたくさん作ってほしいです。




記事提供：ＨＰ委員会

5年　家庭科

５年生は家庭科の授業をしました。
テーマは「見つめてみよう　わたしと家族の生活」。
自分の毎日の暮らしを思い出して、
自分がしていること、家族がしていることを
書き出してみました。



「ごはんを作ってくれます」
「洗濯をしてくれます」
「私は洗濯をたたむお手伝いをしています」
「僕はゴミ出しをしています」
「習い事の送り迎えをしてくれます」
「茶わん洗いしています」



授業が終わった黒板は
家族がそれぞれを想う気持ちでいっぱいになり、
感謝の種を拾い集めることができました。
ありがとうの花が咲きますように。

記事提供：ＨＰ委員会

4年3組　国語

新学期が始まり初めての授業参観
新しいクラスの様子が見られるので
親としても楽しみにしていました。

4年3組の授業は国語
テーマは心の動きを伝えよう

「心配でした」
「悲しくなりました」
「よかったです」
「緊張する」

これらの心の動きや気持ちを
読む人によく伝わるようにするにはどう書いたらいいのか
子供達は教科書を閉じて、それぞれ考えて意見を言います。

「朝から心配でした　すごくドキドキして心配でした」
「涙が出るほど悲しくなりました　悲しくて泣きそうでした」
「ほっとしてうれしくなりました　安心しました」
「どきどきがとまらない　ふるえる」

言葉の前や後ろに詳しく付け加えたり、
言葉を工夫することで
ぐんと気持ちが伝わってくることがわかったら
最後に最近の出来事を思い出し、
そのときの気持ちがよく伝わるように作文を書きました

あっという間に書き終えて手を挙げる子、
考えながらじっくり書く子
皆が一生懸命に取り組んで、書き終えた子から発表をしました。
どの子も上手に気持ちが伝わるように作文を書いていました。

作文を書くって、正直　難しく感じたり、面倒だったり、
何を書いていいのやら･･･という子も多いのではと思うので、
今日の授業がきっかけで作文を書くことが
少し楽しくなったらいいなと思いました。

子供に感想を聞いたところ、
保護者の視線に緊張した〜
と言っていましたが
いつもは作文を書こうとすると、
う〜ん何を書こう･･･と困っている様子が見られたのが
今日は原稿用紙にいっぱいにいろいろ書けたとうれしそうでした

運動会の後に作文を書く機会があるということなので、
どんな作文が出来上がるか楽しみです。


記事提供：HP委員会

3年1組　算数「九九を見直そう」

【じゃんけんゲームのとく点を式に書いて、とくてんをもとめましょう】
となりの子とじゃんけんで10回勝負。

パーで勝つと　…3点

チョキで勝つと…2点

グーで勝つと　…1点

負けると　　　…0点

じゃんけんした結果から、表にまとめ自分の得点をかけ算にしました。



そこで、〈ゼロ〉のかけ算も出てきます。
九九では、０のかけ算は出てきませんでした！

0を使ったかけ算の答えを、それぞれ考え、
元気よく手を挙げ答えてました！




どんな数に０ををかけても０にどんな数をかけても答えは０になる

じゃんけんゲームを通して楽しく九九の復習が出来ていたようです。

記事提供：ＨＰ委員会

2年1組　算数〜たし算の仕方を考えよう〜

はじめに計算カードをみんなで答えます。
元気よくスラスラと答えていくと、
次のカードは「メロン+パン」
正解は「メロンパン」大きな声で楽しそうに答えていました。



次にひっさんに仕方を考えよう。
�@30+24
�A32+4
ゼロがついても、けたの違う数のたし算でも、
くらいをきちんと揃えひっさんを書いて、縦に計算する。
みんな戸惑うことなく計算できてました。



その後、練習問題を2問ずつ解き、今日の感想を書きました。
「楽しかった」　「簡単だった」

楽しくひっさんの仕方を勉強していました。

記事提供：HP委員会

１年各教室　国語　「じをかこう」

入学してから初めての授業参観日。
学び始めたひらがなから「し」の練習をしました



始めに姿勢、えんぴつの持ち方をしっかり確認。
「し」という字を見て気が付いたこと、という先生の問いかけに
手を挙げ元気よく答えている姿が微笑ましかったです



書く前に空書きで「し」の練習
最後をシュッとはらうことを忘れずに、一生懸命書いていました。

入学してから２週間ほどですが、子供たちはしっかり前を向き授業を受けていました。
これからの成長が楽しみです

記事提供：HP委員会

＜日時：２月１６日（金）＞

６年１組

総合：「自分を見つめて」

自分の将来の夢をパソコンを使っての発表でした
たくさの職業に向けて、それぞれどういう選択をしていけば良いのか
調べて、詳しく発表していました
卒業して、それぞれの夢に向かって頑張って欲しいです
個性ある素晴らしい発表だったと思います



６年２組

総合：「これまでの自分、これからの自分」

小学校生活を振り返って想い出を発表後、これからの自分の夢を
発表していました
楽しかった想い出、これからの夢がそれぞれあり
一組同様、夢に向かって頑張って欲しいと思う、授業でした



６年３組

国語「詩を鑑賞しよう」

先生が黒板に貼る初めて見る「詩」に対し、各個人で創造を働かせて
どんな意味が含まれているのか考える授業でした
先生の問いかけに、それぞれの意見が飛び交う、元気一杯の授業でした

【日時】　平成３０年２月１６日（金）

【内容】今年度最後の授業参観は「体育」


授業は、これまでの練習の成果を披露してくれるもので、
「倒立」や「跳び箱」を全員で順番に取り組み、
子供たちは生き生きと楽しそうに技を見せてくれました


得意も不得意もありますが、一生懸命に取り組んでいる姿に
保護者の皆さんも笑顔が多く、技の合間の拍手もたくさんありました
すごい技が出たときには「おぉ〜！！」という歓声があがり、
ますます子供たちもノリノリの演技を見せてくれました

日時　２月１６日（金曜日）
４年２組 「二分の一成人式」

子供たちは『将来の夢』『家族とのベストメモリー』『未来予想図』を
テーマに1人1分程度ずつ様々な発表をしました
発表のあと、次の友達の良いところをみんなに紹介してバトンタッチ…
と言う流れでそれぞれの夢を活き活きと語ってくれました

最後に全員で『はじめのいっぽ』を
合唱して、二分の一成人式を終えました

2月16日(金)5校時

今年度最後の授業参観は、今年がんばった事の発表会でした。
前に出て1人ずつしっかり発表していました。
合わせて画面に写真も映し出され、がんばった姿を見ることができ、
１年間の成長を感じる授業参観でした

2月16日(金)5校時

2年2組　『生活科　あしたへジャンプ』

2年生で出来るようになった事をみんなの前で発表していました。
（以下が発表内容）
・マット運動
・なわとび
・ダンス
・けんばんハーモニカ
・けん玉
・音読
・九九

2年生での成長を感じさせる内容でした。
中でも、音読が印象的でした。
昨年、4月の授業参観の時の音読とは違い、感情表現や声の大きさ、
自信のようなものが伝わりました。

2月16日(金)5校時
1学年授業参観
「できたよ発表会」

この1年で出来たことを皆んなからあげてもらい、
その中からの発表でした。
「本読み、計算カード、鍵盤ハーモニカ、かん字、
百玉そろばん、英語、むかしあそび、まことこま、
なわとびなどなど・・」

緊張しながらの発表は、声が小さくなってしまう姿、
逆に堂々としている姿、
皆んなの想い想いの姿を感じられ、「すごいね〜良かったよ。」
「頑張ったね。」とたくさんほめられたことでしょう

学年懇談会でのビデオでは春から比べると身長や顔つきの
変貌ぶりにも驚かされました

日時：１２月１日

６年１組

＜国語　「町の幸福論」＞
グループ毎の発表でした。
仙台市（自分たちの地域）の問題点を出し合い、実際にどのように改善していけば
良いだろうと、考えました
実際に同じ問題点に直面し、成功した例などもあげられていました
住みよい、幸せな街になると良いですね



６年２組

＜図工　「はさみと紙のハーモニー」＞

色紙をはさみで色々な形に切って、重ねたり、貼ったりしました
それぞれ想像力を働かせて、自由な発想の作品が出来上がりました



６年３組

＜算数　「並べ方と組み合わせ方」＞

日　時：１２月１日


・５年１組　『算数：　面積の求め方を考えよう』


「平行四辺形」の求め方を考える授業でした

「平行四辺形」の好きなところに「補助線」を引いてみます。
はみ出た部分を切って、動かしてみると・・・
形が「長方形」に変わりました
「長方形」の面積の計算方法と同じなんですね。
補助線を引く場所が、複数パターンあって面白かったです



・５年２組　『理科：　もののとけ方』


「食塩」や「ホウ酸」が水に溶かす実験でした

ぐるぐるぐる・・・。
どうしたら、たくさん溶かすことができるかな・・・。
ビーカーの中を真剣に観察する姿が印象的でした





・５年３組　『家庭科：　ナップザック作り』


「ナップザック」を作る授業でした

「しつけ糸」で生地を仮どめしていました。
針に糸を通すことなんてお手の物
チクチクチク。
ミシン作業の前の準備ができました。
みんな器用だ・・・

日にち：１２月１日
４年２組
道徳『親子の絆を確かめ合う〜親守詩(おやもりうた)』

マザーテレサがどんな人で
どんなことをした人か…を
教えてもらい、話し合いました



親守詩とは、親子で作る短歌で
上の句を日頃の感謝を込めて(親に対して)
子どもが詠み、下の句は(それに返事をするかたちで)
親が詠みます

恥ずかしがってなかなか書けない子もいましたが、
勢いよく思い浮かぶ子もいたようです

子どもたちは
家族の大きな愛に見守られていることを
再確認出来た道徳の授業だったのでは
ないでしょうか

12月6日(水)
1学年、5校時
「まつぼっくりツリーをつくろう」

ペットボトルのキャップの内側に粘土をつめ、
松ぼっくりの底にがびょうを刺して、
松ぼっくりをキャップに立てるとツリーができあがります

そのツリーにはめーいっぱい落ちそうなくらいのかざり、
バランスを考えた配置のかざり、熱心につまようじを持ちながらの
細かい作業には感心させられます。
どれもこれも、ヒカリ輝いたツリーが完成し、
子どもたちの想い想いが伝わってきました

12月6日(水)5時間目

国語

『白いねこがゆっくり歩いています』
「白い」は「ねこ」を、
「ゆっくり」は「歩いています」を詳しく説明しています。
例文を踏まえて、【どんな】を表す言葉と
【どのように】を表す言葉に分けていきます。

ぐっすり、さわやかな、赤い、のんびり、急な、重い

「急なは【どんな】だけど、急にになる【どのように】の方になるよ！」

手を挙げる子がたくさんいて、積極的に発言をする子も多く、
見てい て楽しい授業参観でした

12月6日(水)５時間目

算数「かけ算　九九　８の段」

8の段のかけ算の考え方から始まりました。
その後、グループに分かれて8の段の発表。
最後は、文章問題を解いて終わりました

かけ算九九を暗記した経験は自信になり、
その後の学習意欲にもつながるはずです。
がんばって覚えられたら良いでね

「西多賀夏祭りの出し物を作ってみよう」

夏祭りに向けて、ゴム鉄砲を作りました
割りばし、輪ゴムを使って作成します。
一人ひとり、ゆっくり作成していきます
作成後は実際に的に狙って打ってみます。
夏祭り当日にもうまく説明出来るといいですね

＜６年生授業参観＞
「修学旅行自主研修の発表」

各グループに分かれそれぞれの自主研修の発表を行いました
写真やイラスト、お土産品などもちよりそれぞれ発表をしてくれました。
無事に大きなイベントが終わって良かったです



そのお子さんなりに素敵な思い出が残っているのですね